Sesión 3

Fecha: 26/09/22 

Hora: 11:30 - 13:15 

Sesión número: 3

Espacio: Polideportivo cubierto UAM

Materiales: 

-Balones de touchball.

-Pelotas pequeñas.

-Conos y chinchetas. 

Modelos y estilos de enseñanza: Enseñanza tradicional. Enseñanza basada en la tarea.

Descripción breve de la sesión:

La sesión comenzó al igual que las anteriores, con una serie de preguntas relacionadas con el deporte que íbamos a realizar en la sesión, el lanzamiento de peso. El primer juego fue similar al primero que hicimos en la primera sesión, lanzando balones para golpear a los compañeros donde se fueron modificando normas para asemejarlo al máximo al lanzamiento de peso. Posteriormente, jugamos una serie de juegos en parejas, como el par e impar, uno basado en el desequilibrio y otro donde teníamos que practicar la puntería lanzando dos balones simultáneamente o introducirla en un aro en movimiento.

El ultimo ejercicio que realizamos fue una simulación del lanzamiento de peso, donde había dos reglas modificadas:

• El peso/bala no era igual que el original.
• El objetivo no era lanzar el peso lo más lejos posible, sino intentar acertar en una diana situada a una larga distancia.

¿Qué has aprendido? 

A pesar de haber visto este deporte por televisión, sabía muy poco acerca de la técnica de lanzamiento y con esta clase he podido aprenderlo. Por otra parte, no sabía que había una relación tan grande entre equilibrio-lanzamiento, y por eso es de gran importancia el juego donde nos intentábamos desequilibrar los unos a los otros. 

Para concluir, quiero destacar que adquiere una gran importancia este aprendizaje progresivo que hemos hecho, ya que a los alumnos (por lo general) les pasará lo mismo que a nosotros, que no tengan práctica ninguna de este deporte.  

¿Para qué te sirve lo que has aprendido? 

He podido aprender otra disciplina más del atletismo como es el lanzamiento de peso y así poder realizarla en un futuro en mis sesiones, ya que el atletismo se puede practicar en todos los cursos.

Muchos de estos juegos los considero ideales para realizarlos como el pares-impares ya que se trabajan dos conocimientos simultáneos. En mis clases de multideporte ya había realizado este ejercicio con los contenidos del momento para los alumnos, como palabras aguda-llanas o nombres comunes-propios.

¿Cómo el aprendizaje adquirido puede afectar mi acción futura como docente? 

Creo que en dos aspectos en especial me puede afectar. Primero, en la organización del espacio, ya que en el último ejercicio no había suficiente espacio para lanzar con nuestra máxima fuerza y se modificó el ejercicio para que esto no fuera un problema. Por otro lado, el método de aprendizaje utilizado es muy útil para muchos deportes.