Lectura 11. IMPORTANCIA DE LA INICIACIÓN DEPORTIVA EN EL ÁMBITO ESCOLAR SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN DEPORTIVA

Nombre y apellidos del autor/autores: Pedro Luis Rodríguez. García Juan Antonio Moreno

Resumen:

El artículo trata de relacionar la importancia del deporte para un correcto desarrollo en su proceso educativo. Esta dirigido al deporte educación desde la vertiente educativo-pedagógica.

Para planificar un proceso de trabajo adecuado debemos tener en cuenta una serie de factores que serán la base del trabajo deportivo. En el texto se destacan 5, que son el desarrollo adecuado de las habilidades básicas, adecuados índices de percepción espacio-temporal, buena coordinación general y segmentaria, la integración del esquema corporal y afianzamiento de la lateralidad. Todas estas bases deben ser fundamentales antes de la entrada del niño en el segundo ciclo de primaria. 

Posteriormente comienza la Iniciación deportiva (7-10 años) donde el alumno realiza juegos, trabajo multilateral y trabaja la técnica. Tenemos que incidir en el trabajo fuera del contexto escolar, generalmente dada por los clubes deportivos. 

La segunda fase conlleva la especialización deportiva (10-13 años), que debe llevarse fuera del ámbito escolar siguiendo lo aprendido en el aula. 

La última es la etapa de rendimiento deportivo (13-18 años), que se realiza fuera del ámbito escolar donde se busca una especificación de tareas y roles y se realiza un trabajo más físico enfocado en su deporte.

Crítica personal:

Este articulo trata de una sistematización de la formación deportiva, donde para una correcta aptitud deportiva tenemos que realizar un proceso de trabajo adecuado desde muy jóvenes. Sin embargo, el texto creo que debería enfatizar el factor más importante para que un alumno haga deporte desde joven y pueda realizarlo fuera del aula, y son los padres.

El problema viene desde muy atrás, ya que por lo general no consideran el deporte como un punto a favor en su educación, sino que piensan que puede ser objeto de distracciones y retraso escolar. En mi caso, al no sacar muy buenas notas en 4º de primaria el siguiente año (donde se produce el inicio de la especialización deportiva) no me dejaron jugar en un club. Todos debemos llevar concienciados que el deporte extraescolar es una fuente de perfeccionamiento, autogestión y es donde aprenden a competir. 

Otra etapa en la que quería incidir era en la formación de base predeportiva, ya que es la base del conocimiento y es una etapa donde el alumno se hace a la idea de que deporte le gusta practicar, y si querrá hacerlo de forma extraescolar en ese momento, ya que actualmente mucho clubes tienen equipos desde los 4 años.

Valoración personal:

Por lo general, el artículo habla de como se debe seguir un modelo de rendimiento deportivo adecuado en una persona siguiendo un proceso muy marcado. Y precisamente en esto último quería incidir, ya que no creo que esto deba ser así. 

Cada alumno debe seguir una iniciación deportiva marcada a su ritmo de aprendizaje o a su situación personal. El momento de iniciación tanto fuera como dentro del colegio debe ser fruto de sus intereses personales, ya que no a todos les gusta los deportes ofrecidos en Primaria y a lo mejor tienen que esperar muchos años hasta encontrar un deporte que si les agrade realizar.