Sesión 1

 Fecha: 12/09/22 

Hora: 11:30 - 13:15 

Sesión número: 1

Espacio: Polideportivo cubierto UAM

Materiales: 

• Escudos de cartón
• Escudos de jugger
• Espadas de goma
• Pelotas de goma
• Colchoneta grande
• Cinta elástica
• Pelota de colpbol
• Aros
• Conos
• Bates de beisbol
• Pelotas de beisbol
• Espada de esgrima
• Bolos

Modelos y estilos de enseñanza: Descubrimiento guiado y tertulias dialógicas.

Descripción breve de la sesión:

La sesión comenzó con un ligero retraso debido a la gran cantidad de materiales que había que colocar para el juego inicial. Este juego consistía en una gamificación inspirada en los juegos del hambre. Todos nos pusimos en círculo y teníamos que coger una serie de materiales para protegernos o atacar al resto de compañeros. Al inicio jugamos de una manera más individual y luego hicimos una serie de alianzas para jugar colectivamente (al igual que en la película). 

Posteriormente, nos dividimos en tres grupos y realizamos distintos deportes de los cuales teníamos información redactada dada por el maestro. Algunos de estos deportes eran el salto de altura, el colpbol o el beisbol. Al cambiar de juego un integrante del grupo le tenía que explicar lo que habían hecho en ese deporte para replicar los ejercicios o realizar indicaciones.

¿Qué has aprendido? 

He aprendido con esta sesión nuevos deportes de los que no tenía apenas conocimiento y poder tomar una pequeña toma de contacto con lo que vamos a cursar este año. Además, he conocido compañeros nuevos ya que es de las primeras clases practicas que hemos tenido.

Por lo general, ha sido una primera toma de contacto positiva. Los deportes no me resultan familiares, por lo que esto significará un aprendizaje y una nueva posibilidad de encontrar un nuevo deporte que me atraiga.

¿Para qué te sirve lo que has aprendido? 

He podido ver como reacciono ante dificultades en la clase, en este caso, el desconocimiento de un deporte el cual tenia que ejercer. Al no saber nada y tener que realizarlo sin haberlo visto antes, me ha resultado difícil. Gracias a la ayuda de mis compañeros he podido resolver este reto, ya que ellos si tenían conocimientos.

¿Cómo el aprendizaje adquirido puede afectar mi acción futura como docente? 

Las metodologías usadas son diferentes a las tradicionales que hemos utilizado toda la vida y pueden servir de gran ayuda a los alumnos. Por ejemplo, con el aprendizaje guiado los alumnos se involucrarían mucho más en la tarea.

Otra metodología que he identificado es el aprendizaje por estaciones. Solo lo había visto una vez (en las prácticas del año pasado) y creo que es algo que suele gustar a los alumnos/as, y esto me interesa mucho. Uno de los principios básicos del profesorado es ganarte a los alumnos para que te respeten, y así prestarán mucha mas atención y podrán aprender, y con metodologías que se salgan de lo habitual lo podemos conseguir.