Sesión 7

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Fecha: 14/11/22 

Hora: 11:30 - 13:15 

Sesión número: 7

Espacio: Polideportivo cubierto UAM

Materiales: 

  • Globos.
  • Pelota de playa.
  • Balones de plástico y goma
  • Balones de voleibol
  • Aros
  • Indiacas
  • 2 Cintas largas (Red)
  • Pelota y red de spikeball
Metodología: Trabajo por estaciones de aprendizaje.

Descripción de la sesión:

La sesión comenzó con un juego llamado balón Tocado donde los que pillan cogían un balón y pillaban al resto. Si te pillan pasas a ligar, hasta pillar a todos.
Posteriormente trabajamos divididos en seis grupos diferentes situaciones relacionadas con el voleibol, donde había 6 estaciones:
1 Voleibol modificado
Con globos jugamos por parejas, facilitando el juego. Posteriormente,cambiamos para utilizar una pelota de playa. Ademas, en este ejercicio se puede hacer el barrer la casa.
2 Cachibol
Los jugadores tienen que dar los tres toques, pero la pelota se puede agarrar, aunque no es obligatorio. Cuantos más pases mejor.
3 Pingfutbote
Este deporte es una mezcla de pingpong, futbol y tenis. 
4. Spikeball
Deporte de playa donde donde golpeas el balón en una circunferencia para que bote
5 Botebol
Deporte alternativo donde se permite el bote para practicar el bote de antebrazos.
6 Indiaca red
Con indiacas y freesbes, buscamos una transferencia positiva hacia el voleibol. Trabajamos el saque con el golpeo.
Para terminar la sesión realizamos un mini partido con 3-4 jugadores por equipo.

¿Qué he aprendido?

Principalmente, he aprendido que hay diferentes juegos y deportes para trabajar el voleibol previamente. Aunque algunos de estos juegos requieren un material específico y algo exótico, hay otros juegos que no. Por ejemplo, el botebol me ha parecido oportuno para que al inicio cuando falte experiencia los puntos sean mas largo. Del pingfutbote opino lo mismo, aunque creo que algunos alumnos se pueden desviar al poder usar los pies para golpear el balón.

¿Para qué te sirve lo que has aprendido? 

Esta sesión me ha ha servido principalmente para dos cosas.

Por un lado, para empezar a comprender la metodología del aprendizaje por estaciones. Es una metodología que permite hacer ejercicios más variados y progresivos pero que requiere de una gran atención por parte del profesor y compromiso por parte de la clase para que el tiempo activo resulte efectivo.

Por otro lado, me he dado cuenta que no hace falta tener una red real para poder practicar este deporte. Es verdad que había golpes menos reales, pero para recepcionar y tocar de dedos es muy útil. 

¿De que me puede servir en mi futuro docente?

Creo que me puede servir para innovar e investigar sobre diferentes ejercicios a la hora de realizar las sesiones. A mi no se me hubieran ocurrido estos deportes ya que solo hubiera pensado en ejercicios progresivos de voleibol. Además, me estoy dando cuenta que esta metodología es la que más va en mi estilo ya que me gustaría priorizar un gran tiempo de actividad en las sesiones.










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